Mata Pelajaran : Videografi
Bidang Keahlian : Seni dan Industri Kreatif
Program Keahlian : Seni Rupa
Kompetensi Keahlian : Animasi (3 Tahun)
Bidang Keahlian : Seni dan Industri Kreatif
Program Keahlian : Seni Rupa
Kompetensi Keahlian : Animasi (3 Tahun)
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Animasi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Fesyen. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Animasi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Fesyen. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
KOMPETENSI DASAR
|
KOMPETENSI DASAR
|
WAKTU
|
UNIT
KOMPETENSI
|
SKEMA
SERTIFIKASI
|
3.1
Memahami dasar-dasar videografi
|
4.1 Menjabarkan dasar-dasar videografi
|
12
|
-
|
-
|
3.2
Menerapkan cara penggunaan alat videografi
|
4.2 Menggunakan alat videografi
|
12
|
-
|
-
|
3.3
Menerapkan teknik kamera, sudut pengambilan gambar dan
pergerakan kameran dalam videografi
|
4.3 Menggunakan teknik kamera,
sudut pengambilan gambar dan pergerakan kamera dalam videografi
|
18
|
J.591120.031.01 Mempersiapkan sudut
pandang kamera digital
|
Okupasi : Visual, jabatan : Layout artist, level 4
|
3.4
Menganalisis dasar-dasar videografi dalam pembuatan live
shoot sebagai referensi gerak dalam animasi
|
4.4 Mempraktikkan dasar-dasar videografi
dalam pembuatan live shoot sebagai referensi gerak dalam animasi
|
12
|
-
|
|
3.5
Menerapkan prosedur penulisan cerita menjadi skrip/
skenario /naskah sesuai format penulisan skrip / skenario /naskah
|
4.5 Menulis cerita menjadi skrip/
skenario /naskah sesuai format penulisan skrip/ skenario /naskah
|
24
|
J.591120.032.01
Membuat skrip penceritaan (script writing)
|
Okupasi : Story, jabatan : Scriptwriter, level 4
|
3.6
Menganalisis naskah ke dalam bentuk storyboard
|
4.6 Mengubah naskah ke dalam bentuk storyboard
|
12
|
J.591120.030.01 Membuat gambar
penceritaan (storyboard drawing)
|
Okupasi : Story, jabatan : Storyboard artist, level 4
|
3.7
Menilai storyboard
|
4.7 Mengembangkan storyboard
|
18
|
||
3.8
Memahami prosedur perekaman dialog
|
4.8 Menjabarkan prosedur perekaman
dialog
|
4
|
J.591120.003.01 Melakukan perekaman
rancangan dialog
|
Okupasi : Story, jabatan : Previsualization artist,
level 4
|
3.9
Menerapkan prosedur perekaman dialog
|
4.9 Melakukan perekaman dialog
|
8
|
||
3.10
Menerapkan prosedur
perekaman efek suara
|
4.10
Melakukan perekaman efek
suara
|
12
|
||
3.11
Menerapkan proses penyuntingan dialog dan efek suara menggunakan
aplikasi penyunting suara
|
4.11
Melakukan penyuntingan dialog dan efek suara menggunakan
aplikasi penyunting suara
|
36
|
J.591120.006.01
Melakukan penyuntingan suara dan gambar bercerita (animatic
/previsualisation)
|
Okupasi : Story, jabatan : Previsualization artist,
level 4
|
3.12
Menerapkan prosedur pembuatan animatic dengan
menggabungkan storyboard, dialog maupun suara menggunakan
aplikasi penyunting
|
4.12
Membuat animatic dengan menggabungkan storyboard,
dialog maupun suara menggunakan aplikasi penyunting
|
36
|
J.591120.006.01
Melakukan penyuntingan suara dan gambar bercerita (animatic
/previsualisation)
|
Okupasi : Story, jabatan : Previsualization artist,
level 4
|
3.13
Mengevaluasi animatic
|
4.13
Memperbaiki animatic
|
12
|
||
216
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar