Selasa, 31 Juli 2018

Videografi - Animasi

Mata Pelajaran : Videografi
Bidang Keahlian : Seni dan Industri Kreatif
Program Keahlian : Seni Rupa
Kompetensi Keahlian : Animasi (3 Tahun)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Animasi  pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Fesyen. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
UNIT KOMPETENSI
SKEMA SERTIFIKASI
3.1     Memahami dasar-dasar videografi
4.1 Menjabarkan dasar-dasar videografi
12
-


-
3.2     Menerapkan cara penggunaan alat videografi
4.2 Menggunakan alat videografi
12
 -


-
3.3     Menerapkan teknik kamera, sudut pengambilan gambar dan pergerakan kameran dalam videografi
4.3 Menggunakan teknik kamera, sudut pengambilan gambar dan pergerakan kamera dalam videografi
18
J.591120.031.01                       Mempersiapkan sudut pandang kamera digital
Okupasi : Visual, jabatan : Layout artist, level 4
3.4     Menganalisis dasar-dasar videografi dalam pembuatan live shoot sebagai referensi gerak dalam animasi
4.4 Mempraktikkan dasar-dasar videografi dalam pembuatan live shoot sebagai referensi gerak dalam animasi
12
 -



3.5     Menerapkan prosedur penulisan cerita menjadi skrip/ skenario /naskah sesuai format penulisan skrip / skenario /naskah
4.5 Menulis cerita menjadi skrip/ skenario /naskah sesuai format penulisan skrip/ skenario /naskah
24
J.591120.032.01            Membuat skrip penceritaan (script writing)
Okupasi : Story, jabatan : Scriptwriter, level 4
3.6     Menganalisis naskah ke dalam bentuk storyboard
4.6 Mengubah naskah ke dalam bentuk storyboard
12
J.591120.030.01                     Membuat gambar penceritaan (storyboard drawing)

Okupasi : Story, jabatan : Storyboard artist, level 4
3.7     Menilai storyboard
4.7 Mengembangkan storyboard
18
3.8     Memahami prosedur perekaman dialog
4.8 Menjabarkan prosedur perekaman dialog
4
 J.591120.003.01                        Melakukan perekaman rancangan dialog


Okupasi : Story, jabatan : Previsualization artist, level 4
3.9     Menerapkan prosedur perekaman dialog
4.9 Melakukan perekaman dialog
8
3.10 Menerapkan  prosedur perekaman efek suara
4.10                     Melakukan  perekaman efek suara
12
3.11 Menerapkan proses penyuntingan dialog dan efek suara menggunakan aplikasi penyunting suara
4.11                     Melakukan penyuntingan dialog dan efek suara menggunakan aplikasi penyunting suara
36
J.591120.006.01             Melakukan penyuntingan suara dan gambar bercerita (animatic /previsualisation)


Okupasi : Story, jabatan : Previsualization artist, level 4
3.12 Menerapkan prosedur pembuatan animatic dengan menggabungkan storyboard, dialog maupun suara menggunakan aplikasi penyunting
4.12                     Membuat animatic dengan menggabungkan storyboard, dialog maupun suara menggunakan aplikasi penyunting
36
J.591120.006.01             Melakukan penyuntingan suara dan gambar bercerita (animatic /previsualisation)





Okupasi : Story, jabatan : Previsualization artist, level 4
3.13 Mengevaluasi animatic
4.13                     Memperbaiki animatic
12


216



Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Tidak ada komentar:

Posting Komentar