KidanKD Konstruksi Dan Utilitas Gedung

Mata Pelajaran : Konstruksi Dan Utilitas Gedung
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan (3 Tahun)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR	WAKTU	UNIT KOMPETENSI	SKEMA SERTIFIKASI
3.1      Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja, dan lingkungan	4.1     Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja, dan lingkungan	6 JP	INA Melaksanakan prosedur K3 dan Lingkungan ditempat kerja Skema juru gambar arsitektur Kementrian PUPR 2016	Belum Masuk Kluster Juru Gambar Arsitektur, Skema Bidang Gambar Bangunan BNSP
3.2      Memahami persyaratan gambar proyeksi bangunan	4.2     Menyajikan persyaratan gambar proyeksi bangunan	6 JP	BGN.GPG.001 A Menggambar proyeksi bangunan	Skema Bidang Gambar Bangunan, BNSP
3.3      Menerapkan gambar site plan	4.3     Membuat gambar site plan	12 JP	BGN.GPG.002 A Menggambar Rencana Tapak
3.4      Menerapkan prosedur pembuatan gambar denah gedung	4.4     Membuat gambar denah gedung	12 JP	BGN.GPG.003 A Menggambar Denah
3.5      Menerapkan prosedur pembuatan gambar tampak gedung	4.5     Membuat gambar tampak gedung	18 JP	BGN.GPG.004 A Menggambar Tampak
3.6      Menerapkan prosedur pembuatan gambar potongan gedung	4.6     Membuat gambar potongan gedung	24 JP	BGN.GPG.005 A Menggambar Potongan
3.7      Menerapkan prosedur pembuatan gambar  detail pondasi dan sloof	4.7     Membuat gambar detail pondasi dan sloof	24 JP	BGN.GST.001 A Menggambar Konstruksi Pondasi Dangkal dari Batu Kali atau Rollag dari Batu Bata/Batako	Belum Masuk Kluster Juru Gambar Arsitektur, Skema Bidang Gambar Bangunan BNSP
3.8      Menerapkan prosedur pembuatan gambar  detail kolom dan balok	4.8     Membuat gambar detail kolom dan balok	18 JP	BGN. GST. 007 A Menggambar rencana balok dan kolom dari beton bertulang	SKN Gambar bangunan-Diknas
3.9      Menerapkan prosedur pembuatan gambar  detail plat	4.9     Membuat gambar detail plat	24 JP	BGN. GST. 005 A Menggambar rencana pelat lantai
3.10   Menerapkan prosedur pembuatan gambar  detail struktur rangka atap	4.10 Membuat gambar detail struktur rangka atap	24 JP	BGN.GST.008 A Menggambar konstruksi rangka atap system kuda kuda dari kayu
3.11   Menerapkan prosedur pembuatan gambar  detail kusen pintu dan jendela	4.11 Membuat gambar detail kusen pintu dan jendela	24 JP	BGN.GAR.004 A Menggambar Rencana Kusen dan Daun Pintu/Jendela dari Kayu	Skema Bidang Gambar Bangunan, BNSP
3.12   Menerapkan prosedur pembuatan gambar  detail  plafond	4.12 Membuat  gambar  detail  plafond	24 JP	BGN.GAR.009 A Menggambar Konstruksi Langit-langit Konvensional
3.13   Menerapkan prosedur pembuatan gambar  konstruksi tangga	4.13 Membuat gambar konstruksi tangga	30 JP	BGN.GAR.008 A Menggambar Konstruksi Tangga dan Railing dari Besi/Baja
3.14   Menerapkan prosedur pembuatan gambar  detail kamar mandi/WC	4.14 Menggambar detail kamar mandi/WC	24 JP	BGN.GAR.011 A Menggambar detail kamar mandi/WC	Skema Bidang Gambar Bangunan, BNSP
3.15   Memahami spesifikasi instalasi perpipaan	4.15 Menyajikan spesifikasi instalasi perpipaan	6 JP	PB.GBR 08 A Mendisain sistem Instalasi Pipa air dingin	Diusulkan skema sertifikasi
3.16   Memahami prinsip gambar isometrik instalasi perpipaan	4.16 Menyajikan prinsip gambar isometrik instalasi perpipaan	6 JP	Belum Ada
3.17   Menerapkan prosedur pembuatan gambar isometrik instalasi air bersih dan air kotor	4.17 membuat gambar isometrik instalasi air bersih dan air kotor	12 JP
3.18   Menerapkan prosedur pembuatan gambar instalasi pembuangan air hujan	4.18 membuat   gambar instalasi pembuangan air hujan	18 JP
3.19   Menerapkan prosedur pembuatan gambar instalasi listrik	4.19 Membuat gambar instalasi listrik	12 JP
3.20   Menerapkan prosedur pembuatan gambar instalasi sprinkler dan smoke detektor	4.20 Membuat gambar  instalasi sprinkler dan smoke detector	12 JP
3.21   Menerapkan prosedur pembuatan gambar instalasi ducting air condition (AC)	4.21 Membuat gambar  instalasi ducting air condition (AC)	12 JP	Belum Ada	Diusulkan skema sertifikasi
3.22   Menerapkan prosedur pembuatan gambar instalasi penangkal petir	4.22 Membuat gambar  instalasi penangkal petir	12 JP
3.23   Mengevaluasi hasil gambar konstruksi dan utilitas gedung	4.23 Menyempurnakan gambar konstruksi dan utilitas gedung	18 JP
3.24   Menerapkan prosedur maket gedung	4.24 Membuat maket gedung	30 JP	Belum ada	Diusulkan skema sertifikasi desain pemodelan
3.25   Menerapkan prosedur pembuatan laporan	4.25 Membuat laporan	12 JP	Belum ada
JUMLAH JAM		420 JP

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.