Selasa, 07 Agustus 2018

Teknik Pengolahan Audio dan Video - Multimedia

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Multimedia (3 Tahun)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja MULTIMEDIA pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja MULTIMEDIA. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
UNIT KOMPETENSI
SKEMA SERTIFIKASI
3.1.     Memahami alur proses produksi multimedia
4.1.    Membuat  alur proses produksi multimedia
12
TIK.MM01.004.01
Memperagakan pengetahuan dan syarat syarat multimedia
Pengolahan Obyek Multimedia

3.2.     Menerapkan prosedur pengoperasian kamera video
4.2. Dapat Mengoperasikan kamera video sesuai dengan prosedur
24
TIK.MM01.005.01
Mengidentifikasi komponen multimedia
Pengolahan Obyek Multimedia

3.3.      Menganalisis nteknik pergerakan kamera saat pengambilan gambar bergerak (perekama video)
4.3. Mampu Menerapkan teknik pergerakan kamera berdasarkan ukuran (framing)  dan sudut pandang (angle) kamera
24
TIK.MM02.039.01
Men-set-up dan mengoperasikan kamera video dasar
Pengolahan Obyek Multimedia

3.4.      Menganalisis tata cahaya gambar bergerak (perekaman video)
4.4.Mengatur tata cahaya dalam pengambilan gambar bergerak (perekaman video)
12
TIK.MM02.039.01
Men-set-up dan mengoperasikan kamera video dasar
Pengolahan Obyek Multimedia

3.5.      Menerapkan penyuntingan video dengan menggunakan perangkat lunak pengolah video
4.5.      Menyunting video dengan menggunakan perangkat lunak pengolah video
60
TIK.MM02.031.01
Menggabung, merancang, dan menyunting video digital
Pengolahan Obyek Multimedia

3.6.      Menerapkan  manipulasi video dengan menggunakan fitur efek perangkat lunak pengolah video
4.6.      Memanipulasi video dengan menggunakan fitur efek perangkat lunak pengolah video
66
TIK.MM02.031.01
Menggabung, merancang, dan menyunting video digital
Pengolahan Obyek Multimedia

3.7.      Menganalisis manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital
4.7.      Memanipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital
24
TIK.MM02.072.01
Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia
Pengolahan Obyek Multimedia

3.8.      Menganalisis pengolahan audio untuk dipadukan dengan video
4.8. Memadukan audio dan video sesuai dengan tuntutan naskah
60
TIK.MM02.072.01
Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia
Pengolahan Obyek Multimedia

3.9.      Mengevaluasi  produk audio visual
3.9.      Membuat review produk audio visual
6
TIK.MM02.031.01
Menggabung, merancang, dan menyunting video digital
TIK.MM02.072.01
Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia
Pengolahan Obyek Multimedia






3.10. Mendiskusikan proses pembuatan video pendek
4.10. Membuat alur proses video pendek (video profile, fiture dan video pendek lainnya)
16
TIK.MM01.004.01
Memperagakan pengetahuan dan syarat syarat multimedia
Pengolahan Obyek Multimedia

3.11.Menganalisis perekaman gambar bergerak (video) dengan kamera
4.11.   Merekam gambar bergerak (video) menggunakan kamera
72
TIK.MM02.039.01
Men-set-up dan mengoperasikan kamera video dasar
Pengolahan Obyek Multimedia

3.12. menganalisis perekaman suara narasi dengan perangkat perekam audio
4.12.  Memadukan audio dan video sesuai dengan tuntutan naskah
12
TIK.MM02.031.01
Menggabung, merancang, dan menyunting video digital
TIK.MM02.072.01
Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia

Pengolahan Obyek Multimedia

3.13  .Menganalisis  proses perbaikan kualitas data audio
4.13. Memperbaiki kualitas data audio
12
TIK.MM02.072.01
Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia
Pengolahan Obyek Multimedia

3.14.   menganalisis pengolahan teks untuk dipadukan dengan video
4.14. Menggabungkan teks untuk dipadukan dengan video
12
TIK.MM02.069.01
Menggabungkan teks kedalam sajian multimedia
Pengolahan Obyek Multimedia

3.15.  Menerapkan pengolahan efek khusus  dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak efek khusus
4.15.  Membuat  efek khusus dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak efek khusus
48
TIK.MM02.039.01
Men-set-up dan mengoperasikan kamera video dasar
Pengolahan Obyek Multimedia

3.16.   Menganalisis video sesuai Naskah Produksi
4.16. Membuat video sesuai skenario
48
TIK.MM01.004.01
Memperagakan pengetahuan dan syarat syarat multimedia
Pengolahan Obyek Multimedia

3.17.   Menganalisis  proses pengemasan produksi  video
4.17.  Membuat  pengemasan produksi  video
24
TIK.MM01.004.01
Memperagakan pengetahuan dan syarat syarat multimedia
Pengolahan Obyek Multimedia

3.18.   Mengevaluasi proses produksi video pendek
4.18.  Membuat laporan produksi video pendek
12
TIK.MM01.004.01
Memperagakan pengetahuan dan syarat syarat multimedia
Pengolahan Obyek Multimedia






Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Tidak ada komentar:

Posting Komentar