Administrasi Infrastruktur Jaringan - Teknik Komputer dan Jaringan

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan (3 Tahun)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR	WAKTU	UNIT KOMPETENSI	SKEMA SERTIFIKASI
3.1.   Mengevaluasi VLAN pada jaringan	4.1.   Mengkonfigurasi VLAN	32	·     TIK.JK02.009.01 Menginstal dan mengkonfigurasi manageable switch pada jaringan	KKNI
3.2.   Mengevaluasi permasalahan VLAN	4.2.   Melakukan perbaikan konfigurasi VLAN	24
3.3.   Memahami proses routing	4.3.   Mengkaji jenis-jenis routing	32	·     TIK.JK02.010.01 Menginstall dan mengkonfigurasi static routing pada router	KKNI
3.4.   Mengevaluasi routing statis	4.4.   Mengkonfigurasi routing statis	24
3.5.   Mengevaluasi permasalahan routing statis	4.5.   Memperbaiki konfigurasi routing statis	24
3.6.   Mengevaluasi routing dinamis	4.6.   Mengkonfigurasi routing dinamis	48	·     TIK.JK02.011.01 Menginstall dan mengkonfigurasi dynamic routing pada router	KKNI
3.7.   Mengevaluasi permasalahan routing dinamis	4.7.   Memperbaiki konfigurasi routing dinamis	32
3.8.   Mengevaluasi internet gateway	4.8.   Mengkonfigurasi NAT	32	·     TIK.JK02.018.01 Menginstalasi dan mengkonfigurasi gateway internet	KKNI
3.9.   Mengevaluasi permasalahan internet gateway	4.9.   Memperbaiki konfigurasi NAT	24
3.10.   Mengevaluasi firewall jaringan	4.10.   Mengkonfigurasi firewall jaringan	42	·     TIK.JK05.018.01 Menginstal dan mengkonfigurasi firewall pada Server	KKNI
3.11.   Mengevaluasi permasalahan firewall	4.11.   Memperbaiki konfigurasi firewall	24
3.12.   Mengevaluasi manajemen bandwidth	4.12.   Mengkonfigurasi manajemen bandwidth	40	·     TIK.JK04.010.01 Menginstalasi dan mengkonfigurasi Proxy Server	KKNI
3.13.   Mengevaluasi permasalahan manajemen bandwidth	4.13.   Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth	24
3.14.   Mengevaluasi load balancing	4.14.   Mengkonfigurasi load balancing	40	·     TIK.JK04.010.01 Menginstalasi dan mengkonfigurasi Proxy Server	KKNI
3.15.   Mengevaluasi permasalahan load balancing	4.15.   Memperbaiki konfigurasi load balancing	24
3.16.   Mengevaluasi Proxy Server	4.16.   Mengkonfigurasi Proxy Server	32	·     TIK.JK04.010.01 Menginstalasi dan mengkonfigurasi Proxy Server	KKNI
3.17.   Mengevaluasi permasalahan Proxy Server	4.17.   Memperbaiki konfigurasi Proxy Server	24

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.