Komputer Grafis - Desain Komunikasi Visual

Mata Pelajaran : Komputer Grafis
Bidang Keahlian : Seni dan industri kreatif
Program Keahlian : Seni Rupa
Kompetensi Keahlian : Desain Komunikasi Visual (3 Tahun)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Komunikasi Visual pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Komunikasi Visual. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR	WAKTU	UNIT KOMPETENSI	SKEMA SERTIFIKASI
3.1     Memahami Spesifikasi Hardware Komputer Grafis	4.1         Menentukan Spesifikasi Hardware Komputer Grafis	5	Tidak ada dalam skema
3.2     Menganalisis Prosedur Penggunaan Software Komputer Grafis	4.2         Menerapkan Prosedur Penggunaan Software Komputer Grafis	10	TIK.DG01.004.01 Mengoperasikan perangkat lunak desain grafis	Desainer Grafis Muda
3.3     Menganalisis fungsi menu dan tools untuk membuat elemen-elemen desain	4.3         Menggunakan menu dan tools untuk membuat elemen-elemen desain	40	Tidak ada dalam skema
3.4     Menentukan Software untuk vector drawing	4.4         Mengoperasikan software untuk vector-drawing	40	Tidak ada dalam skema
3.5     Menentukan Software untuk image-editing	4.5         Mengoperasikan software untuk image-editing	40	Tidak ada dalam skema
3.6     Menentukan teknik deformasi huruf /teks untuk desain	4.6         Membuat deformasi huruf/teks untuk desain	30	Tidak ada dalam skema
3.7     Menganalisis prosedur penggabungan teks dan foto	4.7         Menggabungkan teks dan foto	30	Tidak ada dalam skema
3.8 Menerapkan prosedur pembuatan logotipe dalam format RGB dan CMYK	4.8   Membuat logotipe dalam format RGB dan CMYK	20	TIK.DG01.003.01 Menerapkan pengetahuan tentang metode grafika	Desainer Grafis Muda
3.9 Mengevaluasi hasil karya Komputer Grafis	4.9         Mengembangkan karya Komputer Grafis	30	Tidak ada dalam skema
		245
3.10 Menerapkan prosedur penggunaan software untuk multi pages layout (brosur, buku dan majalah)	4.10     Mengoperasikan software untuk multi pages layout (brosur, buku dan majalah)	38	TIK.DG01.002.01 Bekerja dalam konteks organisasi desain	Desainer Grafis Muda
3.11 Memahami konsep Branding dan Komunikasi Pemasaran	4.11     Mengintegrasikan konsep Branding dan Komunikasi Pemasaran	20	TIK.DG03.002.01 Mengintegrasikan pengetahuan dasar Branding dan Komunikasi Pemasaran dengan desain Grafis
3.12 Menerapkan prinsip-prinsip desain logo	4.12    Merancang desain logo	36	Tidak ada dalam skema
3.13  Menerapkan prinsip-prinsip desain Stationery Kit	4.13    Merancang desain Stationery Kit	36	Tidak ada dalam skema
3.14     Menerapkan prinsip-prinsip Corporate Identity	4.14    Merancang Corporate Identity	40	TIK.DG01.009.01 Menerapkan teori dasar komunikasi
3.15     Menerapkan prosedur pembuatan desain iklan media cetak	4.15    Membuat desain iklan media cetak	20	Tidak ada dalam skema
3.16    Menentukan Final Artwork	4.16     Mengerjakan Final Artwork	30	TIK.DG01.008.01 Menyusun brief teknis spesifikasi cetak TIK.DG02.003.01 Mengerjakan final artwork	Desainer Grafis Muda
3.17     Memahami Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) terhadap karya desain	4.17     Menjelaskan Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) terhadap karya desain	5	TIK.DG01.007.01 Menyusun dokumentasi lengkap untuk menjaga Hak Atas Kekayaan Intelektual terhadap karya yang dihasilkan
3.18     Mengevaluasi karya komputer grafis	4.18     Memperbaiki karya komputer grafis	20	TIK.DG02.001.01 Memaparkan kembali brief teknis spesifikasi kepada pihak lain	Desainer Grafis Muda
		245

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.